Cómo preparar a nuestros jóvenes para una nueva normalidad
La falta de experiencia relevante se abordará proporcionando a los jóvenes un acceso equitativo a experiencias de aprendizaje integradas en el trabajo de calidad, no sólo para prepararlos para las realidades del lugar de trabajo, sino también para ofrecerles valiosas oportunidades de desarrollar su currículum para satisfacer las necesidades de los empleadores.
Aprovecharemos los vastos conocimientos y la buena voluntad de los canadienses para orientar a los jóvenes hacia las oportunidades que existen, y existirán, en todo Canadá. Queremos proporcionarles apoyo para el desarrollo profesional, asesoramiento y redes fundamentales para conseguir un empleo, entre otras cosas:
¿Cuál es el papel de los jóvenes en la configuración de nuestro futuro?
Los jóvenes no sólo representamos el futuro de nuestro país, sino que somos uno de los principales agentes de cambio y progreso de la sociedad. También tenemos un gran efecto en el desarrollo económico. En esta etapa de nuestras vidas, establecemos muchas relaciones sociales y desarrollamos una personalidad que nos define como nueva generación.
¿Qué debe hacer la juventud para ser un pilar fuerte del país en el futuro?
Deben colaborar con todos los sectores de la sociedad para lograr un cambio positivo en el país. También deben participar en actividades que promuevan la unidad y la solidaridad nacionales. Los jóvenes deben centrarse en su educación y labrarse un futuro brillante para sí mismos y para su país.
¿Qué pueden hacer los jóvenes para cambiar el futuro de su país?
Pero para ello hay que educarlos para mejorar nuestro país. Pueden hacer que nuestro futuro sea brillante con sus últimas ideas y tecnologías. Pueden hacer que la gente vea el mundo con otros ojos. Ellos son los que pueden cambiar la mentalidad de la gente.Así que se puede decir que” La juventud puede cambiar el futuro de nuestro país”.
75º aniversario de la unesco construir hacia un desarrollo sostenible
Los estudiantes de hoy son los innovadores de mañana. Aunque el impacto de tecnologías emergentes como la IA es innegable, el grado en que influye y prepara a los jóvenes depende actualmente de diversos factores como el país, el sexo y la edad. Así, aunque la IA está en todas partes, la oportunidad de beneficiarse de ella y darle forma no lo está.
La próxima generación de innovadores necesita las competencias y los recursos adecuados para comprender qué es la IA, cómo se diseña y por qué es importante en el mundo digital actual. De lo contrario, la brecha de competencias digitales no hará sino aumentar y perjudicar aún más a las economías y a la sociedad. Además, muchos jóvenes aún no comprenden plenamente el papel clave que pueden desempeñar en la configuración de la IA. Por lo tanto, es esencial desmitificar y democratizar la IA para la próxima generación de innovadores de una manera inclusiva, independientemente del género, el origen étnico o la ubicación.
El diagnóstico precoz de los trastornos mentales puede prevenir graves problemas de conducta y salvar vidas. Tleubaev Stepan, un estudiante de undécimo curso de Novosibirsk (Siberia), ha creado un prototipo de aplicación que ayuda en el diagnóstico tras aprender técnicas de inteligencia artificial en el programa AI for Youth. Esta aplicación puede ayudar a identificar el estado mental inestable de un paciente y proporcionar al médico información para su posterior análisis y respuesta. Utilizando herramientas de IA, la aplicación puede analizar expresiones faciales en un vídeo en directo o a través de un flujo de imágenes. Si la cara no se detecta o no está presente en el vídeo en directo, la aplicación puede capturar una grabación de sonido. Los resultados se comparten con un médico para un diagnóstico más detallado. Se utiliza un chatbot para avisar al paciente y al médico en caso de actividad preocupante. La aplicación puede ayudar a identificar posibles casos en los que se deba buscar ayuda lo antes posible o a obtener asesoramiento profesional inmediato de los médicos. Esta solución puede implementarse en forma de casco con cámara. El micrófono incorporado puede utilizarse como alternativa cómoda a sostener el teléfono delante de la persona que llama.
Construir un futuro mejor: Compromiso de los jóvenes con los ODS
Las organizaciones y los grupos informales de jóvenes pueden recibir apoyo para llevar a cabo proyectos que reúnan a jóvenes de diferentes países para intercambiar y aprender fuera de su sistema educativo formal.
Erasmus apoya la movilidad de aprendizaje no formal de los jóvenes en forma de Intercambios Juveniles, con el objetivo de comprometer y empoderar a los jóvenes para que se conviertan en ciudadanos activos, conectarlos con el proyecto europeo, así como ayudarles a adquirir y desarrollar competencias para la vida y su futuro profesional.
La Estrategia de Juventud de la Unión Europea 2019-2027 establece un Marco para la cooperación europea en el ámbito de la juventud, basado en la Comunicación de la Comisión de 22 de mayo de 2018 sobre “Atraer, conectar y capacitar a los jóvenes”. La Estrategia fomenta la participación de los jóvenes en la vida democrática, apoya el compromiso social y cívico y tiene como objetivo garantizar que todos los jóvenes tengan los recursos necesarios para participar en la sociedad. La Estrategia de Juventud de la UE también incluye un proceso de diálogo juvenil y, en ese contexto, se han desarrollado 11 Objetivos Europeos de Juventud en 2018. Estos objetivos identifican áreas intersectoriales que afectan a la vida de los jóvenes y señalan retos. La Estrategia de la UE para la Juventud debe contribuir a hacer realidad esta visión de los jóvenes. En el ámbito central “Conectar”, la Estrategia de la UE para la Juventud promueve y facilita las conexiones, las relaciones y el intercambio de experiencias entre los jóvenes como un activo fundamental para el futuro desarrollo de la UE. Estas conexiones se fomentan mejor a través de diferentes formas de movilidad, una de las cuales son los Intercambios Juveniles.
Recuperación de COVID-19: Los jóvenes actúan por un futuro sostenible
Nuestra creciente membresía de más de 1.400 miembros y antiguos alumnos de 120 nacionalidades incluye innovadores cívicos y empresariales, emprendedores, pioneros de la tecnología, educadores, activistas, artistas, periodistas y más.
En consonancia con la misión del Foro Económico Mundial, tratamos de impulsar la cooperación público-privada en aras del interés público mundial. Nos une la convicción de que los problemas acuciantes de la actualidad presentan una oportunidad para construir un futuro mejor más allá de sectores y fronteras.
Mohammed H. Al Ghanim es Consejero Delegado de Hamad S. Al-Ghanim & Sons Group, una empresa familiar, donde dirige un grupo de empresas para desarrollar las mejores prácticas en el campo de la ingeniería necesarias para resolver los retos inminentes y de larga data en materia de infraestructuras y clima mediante el empleo de nuevas tecnologías en el ámbito del EPC. Al Ghanim, que procede de un entorno de liderazgo y activismo juvenil y ha formado parte de varios consejos asesores juveniles internacionales, entre ellos el Fondo de Población de la ONU, busca activamente reexaminar la propuesta empresarial para que deje de ser una institución puramente generadora de beneficios y se convierta en una que aborde los problemas de la sociedad en su conjunto. Al-Ghanim es licenciado en Ciencias Políticas por la Universidad Tufts de Massachusetts y tiene un máster en Ciencias Políticas por la Universidad Georgetown de Washington DC.