Los jóvenes no tienen poder para cambiar las cosas comentan
Este programa proporciona financiación a gobiernos estatales, locales y tribales, así como a organizaciones comunitarias sin ánimo de lucro, para mejorar o implantar servicios clínicos y otras actividades o servicios basados en pruebas para mejorar la reinserción, reducir la reincidencia y abordar las necesidades de tratamiento y recuperación de personas con trastornos de salud mental, consumo de sustancias o trastornos concurrentes que actualmente están implicadas en el sistema de justicia penal o lo estuvieron en el pasado. Más información y solicitud (PDF, 28 páginas).
El objetivo de este programa es aumentar el acceso a sistemas eficaces de tratamiento y servicios centrados en el trauma y el duelo para niños, adolescentes y sus familias, que experimentan sucesos traumáticos. Con este programa, SAMHSA pretende elevar el nivel de atención y mejorar el acceso a los servicios basados en la evidencia para los niños que experimentan trauma en todo el país. SAMHSA prevé conceder 28 subvenciones de hasta 600.000 dólares anuales por subvención. Más información e inscripción (PDF, 76 páginas).
El Departamento de Educación publicó una carta del colega (PDF, 9 páginas) sobre el aprovechamiento de los fondos federales para la enseñanza y el aprendizaje con tecnología. La carta proporciona información a los beneficiarios de subvenciones estatales, de distrito y de asociaciones elegibles sobre las áreas básicas para maximizar la inversión en estrategias innovadoras de aprendizaje basadas en la tecnología. Más información (PDF, 9 páginas).
Ser joven hoy
Los jóvenes son excelentes recopiladores de datos. A medida que contribuyen a tareas como la realización de entrevistas, la toma de fotografías y la revisión de los comentarios de las encuestas, también desarrollan aptitudes analíticas que pueden serles útiles en otras funciones.
Esta página web ofrece información general sobre el NYTD y el propósito de la Revisión del NYTD. También se proporcionan enlaces a herramientas y recursos para planificar y llevar a cabo evaluaciones del NYTD, informes finales por estado, y enlaces a oportunidades federales y estatales para evaluadores del NYTD.
Esta página web incluye recursos para reclutar y formar a jóvenes para que actúen como Revisores en el Equipo de Revisión Federal para las Revisiones del NYTD. Se proporcionan enlaces a las cualificaciones y responsabilidades de los revisores, así como tarjetas postales de reclutamiento descargables y folletos para su distribución.
Esta página web de la OPA describe los logros de los antiguos beneficiarios del Fondo de Ayuda a Embarazadas (PAF) y destaca sus estrategias para trabajar con adolescentes, mujeres, padres y familias embarazadas y que crían a sus hijos.
Retos de la generación joven
El Centre for Place Writing es un centro de investigación e intercambio de conocimientos, con sede en el Departamento de Inglés de la Universidad Metropolitana de Manchester, que se dedica a desarrollar enfoques creativos-críticos interdisciplinarios innovadores sobre la escritura del lugar. La investigación de postgrado constituye el núcleo de la labor del Centro y, en los últimos años, hemos trabajado duro para fomentar una dinámica comunidad creativo-crítica que reúne a escritores que trabajan en (y a menudo entre) diferentes formas literarias y se centran en una heterogénea gama de paisajes.
Esta es la primera de tres propuestas de paneles interrelacionados coordinados por el Centre for Place Writing. En cada sesión, se hará hincapié en la práctica creativa como investigación, ya que tres investigadores de postgrado en Escritura Creativa, actuales o recientes, leerán o interpretarán su trabajo creativo antes de entablar un debate general sobre sus prácticas. Los temas que se incluirán en este debate pueden ser: las posibilidades y limitaciones de la escritura creativa como investigación; metodologías creativo-críticas; interdisciplinariedad; y el carácter resbaladizo de la escritura de lugares.
Informe sobre el futuro del empleo
La escritura es la moneda de cambio del nuevo lugar de trabajo y de la economía global, pero lo que es más importante, la escritura nos ayuda a aclarar ideas, resolver problemas y comprendernos a nosotros mismos y a nuestro cambiante mundo. Con la escritura, cada uno de nosotros puede dejar su huella en el mundo de hoy y proyectarse hacia el futuro.
Somos la mayor red del país de profesores-líderes, desde el jardín de infancia hasta la universidad y a través de todo el plan de estudios, que trabajan juntos a través de las sedes locales del Proyecto de Escritura para mejorar la enseñanza de la escritura y el aprendizaje en las escuelas y comunidades de todo el país.
Tricia Ebarvia es codirectora del Proyecto de Escritura y Literatura de Pensilvania y una de las cofundadoras de #DisruptTexts. Enseña inglés en Conestoga High School, a las afueras de Filadelfia, y se esfuerza por ayudar a sus alumnos y colegas a profundizar en la comprensión de cuestiones difíciles como la raza.