Hemorragia primaria dental
A menudo se entiende que la odontología engloba la ya desaparecida especialidad médica de la estomatología (el estudio de la boca y sus trastornos y enfermedades), por lo que ambos términos se utilizan indistintamente en algunas regiones. Por ejemplo, en Australia, la estomatología se considera una especialidad de la odontología. Sin embargo, algunas especialidades como la cirugía oral y maxilofacial (reconstrucción facial) pueden requerir tanto el título de médico como el de odontólogo para su realización. En la historia de Europa se consideraba que la odontología y algunas ramas de la medicina tenían su origen en el oficio de los cirujanos barbero[3]. Sin embargo, ambos campos han evolucionado desde entonces con un mayor énfasis en las ciencias de la vida, la investigación basada en la evidencia y la práctica basada en la evidencia.
Los tratamientos dentales los lleva a cabo un equipo dental, que suele estar formado por un dentista y auxiliares dentales (asistentes dentales, higienistas dentales, técnicos dentales, así como terapeutas dentales). La mayoría de los dentistas trabajan en consultas privadas (atención primaria), hospitales dentales o instituciones (atención secundaria) (prisiones, bases de las fuerzas armadas, etc.).
Agentes hemostáticos en odontología
Las puntuaciones medias de la séptima pregunta indicaban que ni los profesores ni los alumnos pensaban que los profesores no eran importantes ni en el PBL ni en el CBL. Más de la mitad de los estudiantes pensaban que los profesores desempeñaban un papel importante tanto en el CBL como en el PBL, y más de la mitad de los profesores pensaban que los profesores eran importantes en el CBL y tenían una importancia media en el PBL.Como se muestra en la Tabla 2, los estudiantes pensaban que el CBL mejoraba su estudio de la enfermedad de la mucosa oral y les animaba a ser más activos en la adquisición de conocimientos sobre la enfermedad a través de otros medios (libros, Internet, etc.). También pensaban que el CBL les ayudaba a aplicar mejor los conocimientos teóricos en la práctica clínica, mejoraba su capacidad para realizar diagnósticos y tratar a los pacientes con enfermedades de la mucosa oral y promovía la interacción entre el profesor y el alumno. Se consideraba que el ABP requería más tiempo y promovía una mejor interacción entre los alumnos. A diferencia de los estudiantes, los profesores pensaban que el PBL animaba a los estudiantes a ser más activos en la adquisición de conocimientos sobre la enfermedad de la mucosa oral a través de otros medios (libros, Internet, etc.).Tabla 2 Comparación de las opiniones de estudiantes y profesores sobre el CBL y el PBL
Hemorragia dental
ResumenEste estudio evaluó el Método 300, una metodología de enseñanza complementaria en Odontología. Treinta participantes fueron divididos en 6 grupos según las puntuaciones obtenidas en una prueba de nivel que iba de 0 a 10. Los estudiantes con puntuaciones inferiores a 6 se clasificaron como de bajo rendimiento académico; los estudiantes con puntuaciones iguales o superiores a 6 se consideraron de buen rendimiento académico. Cada grupo incluía al menos un estudiante con buen rendimiento. Nuestra metodología consistió en dos ciclos de aplicación, cada uno de los cuales incluía una prueba diferente; sin embargo, sólo los estudiantes con bajo rendimiento podían someterse a la segunda prueba. Los estudiantes se reunían dos veces por semana durante una hora y treinta minutos. De los 54 alumnos matriculados inicialmente en la asignatura, 24 abandonaron, quedando 30 alumnos que completaron todas las actividades propuestas. En el ciclo 1, 24 (80%) estudiantes mostraron un rendimiento académico bajo y 6 (20%) bueno. Los estudiantes con bajo rendimiento en P1 mejoraron significativamente tras la aplicación de la prueba P1 300 (P < 0,001). Después de las actividades del ciclo 1, los 30 participantes mostraron una mejora significativa. En el ciclo 2, el número de alumnos con buen rendimiento se triplicó en comparación con el ciclo 1, lo que supuso una disminución del número de alumnos con mal rendimiento (P = 0,205). Los resultados muestran que el Método 300 es un importante recurso de enseñanza-aprendizaje en Odontología, para ser utilizado como metodología complementaria a las clases magistrales.
Cómo controlar las hemorragias en odontología
¿Sabías que una de las principales causas de tener los dientes amarillos es el estilo de vida? Fumar, beber café y vino tinto y comer alimentos de color oscuro pueden dejar manchas en los dientes. Afortunadamente, existe una opción para volver a tener una sonrisa bonita y de aspecto juvenil. El blanqueamiento dental es un tratamiento dental cosmético muy popular hoy en día. Blanquea los dientes descoloridos para que tu sonrisa sea más brillante y atractiva.
En esta entrada del blog, explicaremos qué es lo que provoca la decoloración de los dientes y cómo se puede prevenir. También hablaremos de algunos tratamientos disponibles para aclarar el tono de tus dientes amarillentos o manchados. Sigue leyendo para saber lo que necesitas para mantener tus dientes brillantes.
La decoloración de los dientes puede ser el resultado de los alimentos, las bebidas o incluso los hábitos de vida que tienes. Hace que los dientes parezcan amarillentos, apagados y poco atractivos, lo que puede ser motivo de preocupación y afectar a la confianza en uno mismo. Por ello, la mayoría de las personas optan por servicios de odontología estética como el tratamiento de blanqueamiento dental para mejorar su sonrisa.