La cultura de los jóvenes de hoy
“Hazlo por la cultura, que van a picar como buitres”, se hace eco del propósito fundamental de un sistema equilibrado de propiedad intelectual, a saber, fomentar la innovación y la creatividad al servicio de los intereses de todas las personas, y es un digno punto de entrada para entablar un diálogo con los jóvenes sobre la propiedad intelectual. (Foto: Gonzales Photo / Alamy Stock Photo)
La letra de Quavo se hace eco del propósito fundamental de un sistema de propiedad intelectual equilibrado, a saber, fomentar la innovación y la creatividad para servir a los intereses de todas las personas. Al reconocer y recompensar a los creadores e inventores por su trabajo y garantizar que tengamos acceso a sus productos, el sistema mundial de propiedad intelectual ayuda a catapultar a la sociedad hacia adelante, económica, social y culturalmente, en beneficio de todos. Esto hace que la letra de Quavo sea un buen punto de partida para hablar con los jóvenes sobre cómo el sistema de propiedad intelectual puede apoyar sus ambiciones.
Hoy en día, en todo el mundo, el 90% del valor empresarial procede de activos intangibles, según los especialistas financieros Ocean Tomo. Esto explica por qué muchos países, especialmente las economías en desarrollo, están trabajando para impulsar el crecimiento económico fomentando el desarrollo de industrias de alto valor basadas en el conocimiento. Dado que los derechos de propiedad intelectual permiten proteger y aprovechar el valor de los activos intangibles que sustentan las economías basadas en el conocimiento, la propiedad intelectual estará cada vez más presente en la vida de los jóvenes.
¿Por qué son importantes los jóvenes para el futuro?
Los jóvenes no sólo representamos el futuro de nuestro país, sino que somos uno de los principales agentes de cambio y progreso de la sociedad. También tenemos un gran efecto en el desarrollo económico. En esta etapa de nuestras vidas, establecemos muchas relaciones sociales y desarrollamos una personalidad que nos define como nueva generación.
¿Cómo pueden prepararse los jóvenes para el futuro?
Cuatro competencias clave para los jóvenes del siglo XXI
Habilidades cognitivas avanzadas (como el pensamiento crítico y la resolución de problemas) Habilidades relacionadas con la función ejecutiva (como la autorregulación y la metacognición) Habilidades socioemocionales (como la autoestima, la adaptabilidad, la creatividad, la perseverancia y la empatía).
¿Cómo puede la juventud ser la esperanza de nuestro futuro?
José Rizal dijo: “la juventud es la esperanza de nuestro futuro”. Así pues, debemos permitirles crear el cambio y retarles a ser la verdadera esperanza de nuestro futuro. NTC apoya a nuestros jóvenes en la construcción y la refutación de ideologías para hacer su futuro mejor en la participación en el Día Internacional de la Juventud.
La generación actual
En el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), estamos implementando una hoja de ruta para preparar a educadores y estudiantes para los desafíos actuales y las oportunidades futuras. Como parte de la Iniciativa de Habilidades para el Siglo XXI del BID, estamos ayudando a los países a transformar sus sistemas educativos trabajando junto a las partes interesadas de los sectores público, privado y de la sociedad civil.
La Iniciativa de Habilidades del Siglo XXI cuenta con programas y productos de conocimiento en seis áreas clave: arte, ciudadanía, habilidades digitales, ciencias del comportamiento, deportes y mindfulness, que tienen como objetivo el desarrollo de habilidades transversales. Creemos en la educación permanente, que integra tanto la educación formal como la no formal, para proporcionar experiencias de aprendizaje flexibles y personalizadas.
Las competencias transversales permiten a los jóvenes reinventarse a lo largo de todas las etapas de la vida, adaptarse a circunstancias cambiantes y diversas e identificar oportunidades de crecimiento en medio de las diferencias. Entre ellas, las competencias del siglo XXI, o competencias transversales que las personas necesitan en el siglo XXI, incluyen:
Agenda contribuyente foro económico mundial
[a educación escolar parece estar anclada en su mayor parte en una visión anticuada del mundo de la era industrial, incapaz de abordar suficientemente la importancia y la creciente rapidez de los cambios que se están produciendo en la humanidad. Una visión de futuro integrada debería ser, ahora más que nunca, de vital importancia en la forma en que educamos. Sin embargo, hay pocos indicios de que -a diferencia de las empresas- los sistemas escolares estén reconociendo el verdadero valor de los estudios prospectivos.
En el pasado, cualquier desviación del optimismo incuestionable se interpretaba como una mala señal y se atribuía a la ignorancia del público. Hoy en día, a menudo se acoge como un signo de un público cada vez más emancipado.
[La retórica sobre la “apropiación” por los jóvenes de los futuros cambios sociotécnicos forma parte del discurso educativo y político. Sin embargo, esto no se traduce en la práctica en un diálogo significativo con los jóvenes sobre el tipo de futuro que desearían ver surgir.
Si no quisiera, no tendría que hacer nada para mantener mi casa. En el mundo moderno, todo gira en torno a la tecnología. La vida es fácil, porque de todo lo “desagradable” se encarga la inteligencia artificial. (Andre)
Generación joven
las organizaciones y los grupos informales de jóvenes pueden recibir ayudas para llevar a cabo proyectos que reúnan a jóvenes de diferentes países para intercambiar y aprender fuera de su sistema educativo formal.
Erasmus apoya la movilidad de aprendizaje no formal de los jóvenes en forma de Intercambios Juveniles, con el objetivo de implicar y capacitar a los jóvenes para que se conviertan en ciudadanos activos, conectarlos con el proyecto europeo, así como ayudarles a adquirir y desarrollar competencias para la vida y su futuro profesional.
La Estrategia de Juventud de la Unión Europea 2019-2027 establece un Marco para la cooperación europea en el ámbito de la juventud, basado en la Comunicación de la Comisión de 22 de mayo de 2018 sobre “Atraer, conectar y capacitar a los jóvenes”. La Estrategia fomenta la participación de los jóvenes en la vida democrática, apoya el compromiso social y cívico y tiene como objetivo garantizar que todos los jóvenes tengan los recursos necesarios para participar en la sociedad. La Estrategia de Juventud de la UE también incluye un proceso de diálogo juvenil y, en ese contexto, se han desarrollado 11 Objetivos Europeos de Juventud en 2018. Estos objetivos identifican áreas intersectoriales que afectan a la vida de los jóvenes y señalan retos. La Estrategia de la UE para la Juventud debe contribuir a hacer realidad esta visión de los jóvenes. En el ámbito central “Conectar”, la Estrategia de la UE para la Juventud promueve y facilita las conexiones, las relaciones y el intercambio de experiencias entre los jóvenes como un activo fundamental para el futuro desarrollo de la UE. Estas conexiones se fomentan mejor a través de diferentes formas de movilidad, una de las cuales son los Intercambios Juveniles.