Material didáctico
En estos cubos de seis caras hay formas geométricas. Son útiles en las clases de geometría para practicar, repasar y reforzar las formas geométricas. Existen numerosas posibilidades de juego y utilización, por ejemplo, sólo se da a los niños la longitud de las aristas y tienen que utilizar esta información para trazar la forma cúbica, calcular el perímetro o el área, etc. Ideal para trabajar solo, en pareja o en…
Este set le ofrece muchas herramientas para ayudar a sus alumnos a dominar el cálculo y la comparación de fracciones, porcentajes y decimales. Juego de alumnos de la tabla flexible “Flexitable”, fracciones/porcentajes/números decimales, 5 unidades Las tablas flexibles de fracciones/porcentajes/números decimales ayudan a los niños a resolver tareas con fracciones, porcentajes y números decimales y a compararlos. El anverso contiene…
Este set le ofrece muchas herramientas para ayudar a sus alumnos a dominar las tablas de multiplicar y las multiplicaciones. Juego de 2 alumnos de la tabla flexible “Flexitable”, multiplicaciones, 5 unidades Estas ingeniosas tablas fabricadas con una lámina de plástico suave, plegable y muy flexible pueden ser replegadas repetidamente por los alumnos. Esto la hace mucho más duradera que el cartón o el papel y garantiza una alegría duradera. para comparar o…
Medios de aprendizaje audiovisuales
Este estudio pretendía determinar el impacto del VIH/SIDA en los profesores, y examinar los efectos de la provisión de sistemas de apoyo adecuados para el VIH/SIDA y de material de recurso en la promoción de actitudes positivas en los profesores para enseñar la educación de prevención del VIH/SIDA. El estudio se centró en cinco escuelas primarias de Zimbabue. Los profesores se ven personalmente afectados por el VIH/SIDA. Por lo tanto, es importante averiguar qué sistemas de apoyo al VIH/SIDA están disponibles para ayudar a los profesores a hacer frente a la situación. Los mismos profesores son el principal instrumento para educar a los alumnos en la prevención del VIH/SIDA. La investigación pretendía averiguar si los profesores disponen de los recursos y el material didáctico adecuados que permiten una difusión eficaz de la prevención del VIH/SIDA entre los alumnos. Dado que los profesores tratan de hacer frente a los efectos personales del VIH/SIDA y de impartir educación para la prevención del VIH/SIDA, su actitud es un factor determinante para el éxito en la realización de la tarea. Teniendo en cuenta estos factores, el estudio también investigó si existe una transferencia de conocimientos sobre el VIH/SIDA a los alumnos. El estudio también trató de encontrar las razones del aumento de los casos de abuso sexual en las escuelas.
Herramientas de enseñanza
Los alumnos investigan el VIH/SIDA y descubren cómo se propagan las enfermedades; aprenden la estructura, la función y el ciclo de replicación de las partículas del virus del VIH; y actúan como epidemiólogos mientras utilizan datos reales para seguir la propagación del VIH/SIDA en todo el mundo.
Cada lección consta de una redacción y una actividad. Las partes de la redacción contienen datos duros que pueden ser difíciles de asimilar. Dependiendo del grado y del nivel de madurez de los alumnos, el ensayo puede utilizarse como información de base para el profesor en lugar de como material de lectura para los alumnos. Se proporcionan las siguientes actividades y lecturas:
Además, la guía puede utilizarse con los artículos que se encuentran en las revistas para estudiantes X-Times: Microbios (incluye un reportaje especial sobre el VIH/SIDA) y X-Times: Career Options (entrevistas con profesionales de la medicina y la sanidad).
Herramientas para el aula
En comparación con otros países africanos, la proporción de la población de Níger infectada por el VIH (1,2%) sigue siendo relativamente baja. Sin embargo, varios factores -la pobreza, la baja tasa de alfabetización, una población muy joven y el creciente número de trabajadores migratorios entre la población rural masculina- están acelerando la tasa de nuevas infecciones y la propagación de la enfermedad, principalmente en las zonas rurales.
En una sociedad tradicionalmente influenciada por el Islam, resulta difícil informar adecuadamente a los distintos grupos destinatarios. Hasta la fecha, los planes de estudio de la escuela primaria todavía no incluyen sistemáticamente información sobre la salud reproductiva y el VIH/SIDA, a pesar de que las personas de entre 10 y 21 años de edad al inicio de la actividad sexual son precisamente el grupo de población especialmente afectado por la propagación del VIH/SIDA. Además de estos jóvenes, sus profesores también se ven amenazados y afectados en mayor medida por la pandemia del SIDA. En muchos países africanos, esto ya ha provocado consecuencias desastrosas en el sistema educativo.