Palabras en guerra: Madre América / Cuaderno de bitácora / La novena
1. Information Village Project – India – este proyecto de la Fundación de Investigación M S Swaminathan, conectó 10 pueblos cerca de Pondicherry con ordenadores, proporcionando información sobre salud, cosechas, clima y condiciones de pesca. Las nuevas herramientas tecnológicas utilizan las lenguas locales y un formato multimedia que permite a todos participar. Todos los centros se crearon gracias a la demanda de la comunidad. En la mayoría de las aldeas no hay líneas telefónicas y hay frecuentes cortes de electricidad. El proyecto utiliza enlaces de comunicación híbridos, alámbricos e inalámbricos, utilizando teléfonos en un extremo y dispositivos dúplex VHF de Motorola en el otro. Contacto: pckesavan@mssrf.res.in
2. Famili Blong Serah – Vanuatu – Serie radiofónica producida por el teatro Wan Smolbag para promover actitudes positivas hacia los temas de salud reproductiva. El impacto de la serie se evaluó a través de los comentarios de un concurso semanal establecido en los centros de salud, encuestas y entrevistas a grupos de discusión. El material promocional utilizado durante la serie incluía carteles, pegatinas y camisetas que se entregaron a los trabajadores de las clínicas de salud que ayudaron a facilitar los concursos, así como a los ganadores de los concursos semanales. El material promocional fue distribuido en todo el país por voluntarios del Cuerpo de Paz, funcionarios de campo del Consejo Nacional de Mujeres de Vanuatu, los Monitores de Tortugas y las estaciones de servicio Shell, donde se ofrecieron pegatinas a los vehículos privados, autobuses y taxis.
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* Dirigir la correspondencia a este autor en el Instituto Pasteur de San Petersburgo, 14 Ulitsa Mira, San Petersburgo 197101, Federación de Rusia; Tel: 8 (812) 233-20-92; E-mail: arsentieva_n.a@bk.ru
La importancia de la expresión del receptor CD32a en individuos infectados por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH) no está actualmente clara. Anteriormente, B. Descours et al. (2017) concluyeron que en los pacientes infectados por el VIH-1, CD32a se expresa en las células T en reposo que contienen ADN del VIH. Según los autores, estas células son reservorios de virus inducibles y competentes para la replicación. Sin embargo, otros estudios han informado de que la expresión de CD32a está asociada a las células T activadas y no es un marcador de los reservorios del VIH-1. Los objetivos de este estudio fueron: determinar la importancia del marcador CD32a en la infección por el VIH, evaluar su expresión en subpoblaciones T helper (Th) en sangre periférica de individuos infectados por el VIH y aclarar la relación entre esta expresión y la carga viral.
Para el análisis comparativo, se utilizaron los siguientes grupos 27 pacientes infectados por el VIH; 11 individuos con infección por el virus de la hepatitis C (VHC); 16 individuos con infección por el virus de la hepatitis B (VHB); y 13 donantes sanos. La sangre periférica sirvió como material de estudio. La expresión del receptor CD32a en las subpoblaciones de células Th se evaluó mediante citometría de flujo. Se utilizaron métodos estadísticos no paramétricos para el análisis de los datos.
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Age0.0730.0750.0570.334[−0.075, 0.221]Age0.1880.1190.0940.117[−0.047, 0.423]Sex0.3910.3810.0560.306[−0.358, 1.139]Sex−0.9100.604−0.0840.133[−2.098, 0. 279]Situación sentimental-0.0760.338-0.0120.822[-0.740, 0.588]Situación sentimental0.5060.5360.0520.346[-0.548, 1.560]Situación laboral1.2300.4600.1580.008[0.326, 2. 135]Employment status−0.1500.730−0.0120.837[−1.586, 1.285]Economic status−0.0190.449−0.0020.966[−0.902, 0.864]Economic status−0.2030.712−0.0160.776[−1. 604, 1.199]Orientación sexual-0.0170.357-0.0030.962[-0.719, 0.685]Orientación sexual0.2490.5660.0240.660[-0.865, 1.363]F(6334) = 2.240, p = 0.039R2 = 0.022
Abrir en otra ventanaTabla 6Valor predictivo de las variables personales y de estilo de vida sobre las dimensiones CUSEI y SAS-B de los factores de riesgo de VIH.VariableIntención de uso de condón (CUSEI) VariableComportamiento sexual seguro (SAS-B)
Age−0.1550.103−0.0890.133[−0.358, 0.048]Age−0.2040.113−0.1050.073[−0.427, 0.019]Sex−0.0880.521−0.0090.866[−1.113, 0.936]Sex−0.3770.573−0.0360.512[−1. 505, 0,751]Estado de relación-1.1650.462-0.1380.012[-2.074, -0,257]Estado de relación-1.7700.509-0.1880.001[-2.771, -0,770]Estado de empleo-1.0830. 629-0.1010.086[-2.321, 0.155]Situación laboral-1.1890.693-0.0990.087[-2.552, 0.174]Situación económica0.3540.6140.0330.565[-0.854, 1.562]Situación económica-0.0310. 676-0.0030.963[-1.361, 1.299]Orientación sexual0.7100.4880.0800.147[-0.250, 1.670]Orientación sexual0.6410.5370.0640.234[-0.416, 1.698]F(6334) = 2.742, p = 0.013R2 = 0.030
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Un equipo interdisciplinar de siete investigadores ha desarrollado el proyecto de trabajo de campo titulado Paisaje, patrimonio cultural y despoblación, que consiste en la elaboración de materiales didácticos para que los alumnos de secundaria trabajen las relaciones entre despoblación y patrimonio cultural en los pueblos del Territorio Mudéjar como parte de su trabajo de clase. El objetivo es que los alumnos adquieran competencias que les ayuden a comprender y valorar este patrimonio y a elaborar modelos y propuestas de desarrollo rural para contrarrestar las tendencias de despoblación.
LoLos materiales están disponibles de forma abierta para su uso por parte de otros centros educativos, fomentando así también el conocimiento del patrimonio mudéjar en poblaciones más allá de Territorio Mudéjar. Se pueden encontrar en: https://paisaje-patrimonio-cultural-y-despoblacin-cmzgz.hub.arcgis.com/
Estos materiales introducen el uso de las TIC en el aula, con herramientas similares a las que ya se utilizan ampliamente en el ámbito laboral, y ofrecen a los alumnos una herramienta de análisis geográfico con la que trabajar los contenidos curriculares de la asignatura de Geografía. Además, constituyen un recurso educativo que favorece la renovación metodológica y didáctica, y el profesorado puede adaptarlos a las características del grupo o a alumnos concretos. También se ofrece orientación, apoyo y formación online en el uso y desarrollo de esta aplicación durante el curso escolar.