Tutorial de carrito de la compra en JavaScript para principiantes
Irak se enfrenta a una crisis económica cada vez más grave. Esta situación se ha visto agravada por la inestabilidad, las consecuencias de la pandemia SARS-CoV-2, así como por una fuerte dependencia del petróleo y un sector público ampliamente subvencionado. En consecuencia, la contribución del sector privado iraquí a la producción económica y al empleo es escasa. En particular, las perspectivas de los jóvenes, incluidos los repatriados, son limitadas. La educación y la formación profesional sólo han podido mantenerse de forma limitada en los últimos años, lo que dificulta la incorporación de los jóvenes al mercado laboral.
Para apoyar al Gobierno de Irak y crear oportunidades de empleo y negocio para la población iraquí, el proyecto vincula las intervenciones a nivel político con medidas para mejorar la prestación de servicios de las principales partes interesadas (por ejemplo, ministerios competentes, instituciones de formación y cámaras). También trabaja para promover la prestación de medidas de apoyo a los solicitantes de empleo y a los empresarios. El proyecto sigue dos enfoques principales:
¿Qué debe hacer la juventud para ser un pilar fuerte del país en el futuro?
Deben colaborar con todos los sectores de la sociedad para lograr un cambio positivo en el país. También deben participar en actividades que promuevan la unidad y la solidaridad nacionales. Los jóvenes deben centrarse en su educación y labrarse un futuro brillante para sí mismos y para su país.
¿Cómo podemos reforzar la participación de los jóvenes?
La participación puede reforzarse incluyendo a los jóvenes en el diseño, la aplicación, el seguimiento, la elaboración de informes y la evaluación de instrumentos, estrategias y programas. La participación de los jóvenes también puede mejorarse mediante una serie de enfoques, como la educación y el desarrollo de capacidades.
Formación SFSP para patrocinadores que regresan – 4 de abril de 2022
El Plan del Consejo 2017-2021 reconoce el importante papel que desempeña el Consejo en la planificación de las necesidades de los niños, los jóvenes y las familias. En el marco del Objetivo Estratégico 2, Una comunidad inclusiva, segura y conectada, la acción 2.1.3 en 2017/2018 compromete al Consejo a desarrollar un Plan para la Infancia, la Juventud y la Familia con el fin de proporcionar a los niños, los jóvenes y las familias una prestación de servicios sin fisuras.
La puesta en marcha del Plan para la Infancia, la Juventud y la Familia ha puesto de relieve con mayor claridad una laguna que existía en relación con la participación de los niños en la edad intermedia (10-14 años). El Plan para la Infancia, la Juventud y la Familia garantizará una mejor planificación de esta cohorte de cara al futuro.
La información proporcionada al Consejo a través de las oportunidades de consulta ha sido el motor subyacente para el desarrollo del Plan para la Infancia, la Juventud y la Familia. Es importante que la comunidad vea claros los vínculos entre las ideas que han expresado al Consejo y los principios que forman el Plan.
Se creó un comité directivo de profesionales de todo el departamento de Infancia, Juventud y Familia para apoyar el desarrollo del Plan de Infancia, Juventud y Familia. El comité directivo seguirá reuniéndose anualmente para revisar y proporcionar información sobre los logros relacionados con el Plan para la Infancia, la Juventud y la Familia. El comité directivo revisará el Plan cada año para evaluar la pertinencia de los principios y estrategias clave. El Plan se pondrá en práctica mediante el desarrollo de un Plan de Acción operativo por parte de un grupo de trabajo dirigido por el Responsable de Proyectos para la Infancia, la Juventud y la Familia, que asignará plazos y responsabilidades para su consecución. Se informará a la comunidad de los progresos realizados a lo largo de la vigencia del Plan.
Proyecto Graffiti en el nuevo edificio – Hospital Infantil de Akron
Ser joven es sinónimo de cambio, progreso y futuro. Ser joven es, en definitiva, afrontar retos y crear o recrear un espacio para el pleno desarrollo futuro. Significa convertir los problemas en oportunidades y soluciones y ser el motor de la sociedad.
Hoy, en el Día Internacional de la Juventud 2020, celebramos sus visiones y sus elecciones, celebramos el “Compromiso de los jóvenes para la acción mundial”, un lema que pretende destacar las formas en que los jóvenes se comprometen a nivel local, nacional y mundial.
Los retos mundiales, como la pandemia de coronavirus o el cambio climático, así como los problemas locales, tendrán repercusiones en el futuro. Es hora de ver en qué medida afectan a la población más joven y de avanzar en las soluciones. Las personas de 14 a 29 años representan la generación más numerosa de la historia.
Nos pusimos en contacto con varios jóvenes cubanos para conocer sus visiones, su papel en la sociedad como individuos y como parte de la población. Desde el punto de vista de su individualidad, estos jóvenes miran la sociedad en la que les ha tocado vivir y cómo hacerla suya. Se les plantearon dos preguntas, a las que dieron respuestas compartidas. ¿Cuál crees que es el papel de los jóvenes hoy en día? ¿Qué haces desde tu posición para ayudar a los jóvenes?
Comité de planificación del Consejo de Southwark 25 de septiembre de 2019
En Gales, todos queremos lo mejor para nuestros hijos: todos nuestros hijos, independientemente de su origen, procedencia o lugar de residencia. Queremos que todos ellos tengan el mejor comienzo en la vida y lleguen a llevar el tipo de vida que quieren vivir.
Estoy especialmente agradecido a los niños y jóvenes que nos dieron su opinión sobre las prioridades mientras redactábamos este plan. Su participación, no sólo en la redacción del plan, sino también en ayudarnos a aplicarlo, será fundamental para su éxito.
Prioridad: Todos los niños deben tener el mejor comienzo en la vida, incluidos unos buenos servicios para la primera infancia y el apoyo a los padres o cuidadores. Deben recibir apoyo en casa, en la guardería y en la escuela, y cuando se trasladan de un lugar a otro.
En las escuelas se presta apoyo a los alumnos con necesidades de aprendizaje adicionales más graves, pero los que tienen menos necesidades de aprendizaje adicionales y los niños de comunidades étnicas minoritarias no reciben el apoyo que necesitan.
Muchas otras personas trabajan, ayudan y apoyan a niños y jóvenes todos los días, como padres, cuidadores, amigos, profesores, monitores juveniles, entrenadores deportivos, médicos, enfermeras, visitadores médicos… ¡demasiados para enumerarlos aquí!