Autismo infantil en adultos
Autismo infantil: El síndrome y sus implicaciones para una teoría neural del comportamiento por Bernard Rimland: El síndrome y sus implicaciones para una teoría neuronal del comportamiento by Bernard Rimland, Ph.D. Taschenbuch – 21. Dezember 2014
En 1964, la publicación del libro del Dr. Bernard Rimland, Autismo Infantil, revolucionó el campo del autismo al proporcionar a la comunidad autista una guía muy necesaria sobre cómo entender y tratar a los individuos del espectro. Él solo realineó el campo desde una perspectiva psicodinámica, que culpaba a los padres, a un curso de acción científico y fisiológico. Esta edición del 50º aniversario presenta el libro original con contribuciones de líderes en el campo del autismo, como los doctores Martha Herbert y Simon Baron-Cohen, que celebran el excepcional trabajo del Dr. Rimland y sitúan sus hallazgos en el contexto del autismo tal y como lo entendemos hoy en día. Este libro, que actualiza los hallazgos del Dr. Rimland para una nueva generación de lectores, será una lectura fascinante para los padres y las personas con el espectro del autismo, así como para los profesionales que trabajan con el autismo y para cualquier persona interesada en el autismo y/o en la teoría psicológica. Más información
Síntomas del autismo infantil
El Trastorno del Espectro Autista es una enfermedad del neurodesarrollo que la mayoría de la gente asocia con los niños pequeños. ¿Pero sabía que los bebés también pueden tener autismo? Los signos no siempre son tan obvios como los de los niños mayores, pero obtener un diagnóstico de autismo infantil a tiempo puede ser crucial para el desarrollo de su hijo. A continuación, ofrecemos una breve introducción sobre cómo es el autismo infantil y los signos a los que hay que prestar atención.
El autismo infantil se refiere a la etapa de la infancia de un caso de autismo. El Trastorno del Espectro Autista (TEA) hace referencia a una serie de trastornos del neurodesarrollo que afectan a las capacidades sociales, conductuales y comunicativas. Los niños con autismo tienden a mostrar diferencias sociales y de comportamiento significativas con respecto a otros niños, incluyendo retrasos en el habla o en el lenguaje y una capacidad reducida para entender y responder a las emociones. El tratamiento de esta enfermedad, en forma de terapia conductual, terapia ocupacional, terapia de habilidades sociales y terapia con células madre, puede ayudar a los niños a controlar los síntomas hasta que puedan funcionar de forma independiente y feliz.
Tratamiento del autismo infantil
Pero hay muchas maneras de ayudar a minimizar los síntomas y maximizar las habilidades. Las personas con TEA tienen la mejor oportunidad de utilizar todas sus capacidades y habilidades si reciben las terapias e intervenciones adecuadas.
Las terapias e intervenciones más eficaces suelen ser diferentes para cada persona. Sin embargo, la mayoría de las personas con TEA responden mejor a programas altamente estructurados y especializados.1 En algunos casos, el tratamiento puede reducir en gran medida los síntomas y ayudar a las personas con autismo en las actividades diarias.
Las investigaciones demuestran que el diagnóstico y las intervenciones tempranas, como durante la etapa preescolar o antes, tienen más probabilidades de tener efectos positivos importantes sobre los síntomas y las habilidades posteriores. Lea más sobre las intervenciones tempranas para el autismo.
Dado que los síntomas del TEA pueden coincidir con los de otros trastornos, como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH),2 es importante que el tratamiento se centre en las necesidades específicas de la persona, en lugar de en la etiqueta de diagnóstico.
Autismo infantil icd-10
El autismo, a veces denominado autismo infantil o trastorno del espectro autista, es un trastorno que afecta al desarrollo y funcionamiento neurológico, intelectual (funcionamiento cognitivo, cognición) y social/emocional en diversos grados. El habla y el lenguaje se ven alterados como consecuencia de estas dificultades. El autismo es un trastorno variable y complejo, por lo que los profesionales dicen que existe en un espectro. Esto significa que el trastorno puede presentarse de muchas formas, que van de leves a graves.
La investigación ha examinado varios factores en la búsqueda de la causa del autismo. Los factores genéticos y las enfermedades maternas durante el embarazo (por ejemplo, la rubéola) son dos posibles causas. El síndrome del cromosoma X frágil (un trastorno genético que suele causar discapacidad intelectual u otras características físicas, de comportamiento y de desarrollo) se presenta raramente con el autismo. Otras causas potenciales son el nacimiento traumático y el uso de medicamentos por parte de la madre durante el embarazo.
Los síntomas conductuales son otra marca del autismo. Pueden observarse comportamientos violentos o autolesivos, así como una baja tolerancia a la frustración. Muchos autistas son hipersensibles (demasiado sensibles) a la luz, el sonido o el tacto; en los niños, esta hipersensibilidad puede dar lugar a comportamientos y reacciones que se producen, aparentemente, sin motivo. También puede existir hiposensibilidad (por ejemplo, falta de respuesta o una respuesta deprimida) y dar lugar a problemas de comportamiento. Los comportamientos también pueden ser una reacción a los cambios de rutina. Por ejemplo, un niño puede llorar si sus padres toman una ruta diferente para ir al supermercado. Algunos problemas de comportamiento pueden considerarse como intentos de comunicación poco desarrollados, y es habitual que los profesionales intenten evaluar las reacciones de comportamiento para optimizar los entornos de intervención y ayudar al individuo a desarrollar herramientas de gestión/comunicación más eficaces, así como identificar y tratar el origen de los comportamientos.