Profesor de educación especial
Incluso antes de que se produjera la pandemia, el 98% de los distritos escolares de EE.UU. afirmaban no tener suficientes profesores de educación especial para atender a todos los alumnos que necesitaban su ayuda. Durante la pandemia, los distritos escolares con poca mano de obra se vieron aún más presionados para proporcionar apoyo al aprendizaje de los estudiantes con discapacidades. Ahora, esos estudiantes están luchando para ponerse al día con lo que deberían estar.
En el otoño de 2018, según los datos federales más recientes disponibles, había 6,1 educadores especiales a tiempo completo por cada 100 estudiantes que recibían servicios de educación especial, variando ampliamente por estado, desde 2,8 en Oklahoma hasta 12,1 en Washington, D.C. Los maestros de educación especial han descrito durante mucho tiempo su trabajo como muy exigente, con poco apoyo, alto estrés y baja remuneración.
En una encuesta realizada a principios de 2020 entre los padres de niños matriculados en servicios de educación especial, sólo el 20% informó de que su hijo recibía todo el apoyo que la escuela debía proporcionar. Otro 39% informó de que su hijo no recibía ningún servicio. Un informe federal de junio de 2021 documentó que las escuelas siguen teniendo dificultades para atender a los estudiantes con discapacidades.
Necesidades especiales
Muchos estudiantes tienen derecho a recibir ayuda y apoyo extra en la escuela. Esto se llama “educación especial”. Los niños pueden recibir educación especial si el aprendizaje se ve afectado por una condición física, cognitiva, conductual o emocional.
Si te preocupa la capacidad de aprendizaje de tu hijo, pide a la guardería o al colegio una evaluación educativa. Cuanto antes reciban los niños la ayuda necesaria, más éxito podrán tener en la escuela.
Los niños que reúnen los requisitos para recibir ayuda adicional pueden recibir un plan que establezca objetivos de aprendizaje e incluya adaptaciones (apoyos para ayudar a la educación general) y modificaciones (cambios en la educación general) que promuevan el éxito. Los padres, los profesores, los terapeutas, los psicólogos escolares y otras personas trabajan en equipo para crear el plan. Los planes se ofrecen en función de la capacidad y la edad:
Hable con su médico. Si tu hijo tiene necesidades especiales que le dificultan el aprendizaje o parece retrasado en su desarrollo, díselo a tu médico. El médico puede ver si su hijo podría beneficiarse de una evaluación o debería ser visto por un especialista (como un logopeda o un psicólogo).
Tipos de necesidades especiales
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Enseñar a alumnos con necesidades especiales
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La educación especial (conocida como educación de necesidades especiales, educación asistida, educación excepcional, provisión alternativa, educación de estudiantes excepcionales, ed. especial, SEN o SPED) es la práctica de educar a los estudiantes de manera que se adapte a sus diferencias individuales, discapacidades y necesidades especiales. Lo ideal es que este proceso implique la disposición, planificada individualmente y supervisada sistemáticamente, de procedimientos de enseñanza, equipos y materiales adaptados y entornos accesibles. Estas intervenciones están diseñadas para ayudar a las personas con necesidades especiales a alcanzar un mayor nivel de autosuficiencia personal y de éxito en la escuela y en su comunidad, que podría no estar disponible si el alumno sólo tuviera acceso a una educación típica en el aula.