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El cuidado de una persona dependiente supone una carga que puede superar muchas veces la capacidad física y mental del cuidador informal. Esta situación provoca problemas de salud psicológica y física a los cuidadores, disminuyendo la calidad de los cuidados prestados y aumentando el riesgo de institucionalización temprana del familiar dependiente y de violencia contra él. Los servicios de respiro, especialmente los de ayuda a domicilio, han demostrado ser una de las mejores medidas para reducir la carga del cuidador, permitiendo así que los cuidados continúen en el hogar.
En 2006, la Comunidad Autónoma de Castilla y León identificó la necesidad de proporcionar ayuda a domicilio a los cuidadores informales. El objetivo de la ayuda era financiar una persona de apoyo para las tareas del hogar. Con ello se pretendía que los cuidadores informales pudieran disponer de más tiempo personal junto a la tarea de cuidar. Además, una importante repercusión social era que esta función de apoyo proporcionaba oportunidades de empleo adicionales para las mujeres, y también tenía el potencial de sumarse a la contribución fiscal nacional de asistencia sanitaria y social. Esto, a su vez, podría reducir las necesidades de asistencia social de los cuidadores, lo que supondría un ahorro de costes y recursos sociales y sanitarios.
SOMOS DE PUEBLO
Si los niños son muy pequeños y alguien observa que están solos demasiado tiempo sin ver a ningún adulto que se haga cargo, o los niños, aunque sean mayores, están sin compañía en horario escolar o a altas horas de la noche, la policía puede intervenir para localizar a los padres o dirigirse a los servicios sociales públicos. La legislación sólo contempla la existencia de un delito si se comprueba que los adultos responsables de los niños han sido abandonados o no han sido atendidos adecuadamente, pero que los niños estén solos en la calle no es en la mayoría de los casos un indicador suficiente para calificar el abandono. Los gobiernos locales pueden, si quieren, prohibir que los niños no acompañados estén en la calle después de ciertas horas de la noche.
Un niño puede perfectamente estar sin compañía en un restaurante. Los responsables del restaurante sólo sospechan que algo puede ir mal si el niño es muy pequeño, o en horario escolar, o a altas horas de la noche, o si la mirada del niño es sospechosa, y entonces avisarán a la policía. Los menores de 18 años no pueden acceder solos a las zonas reservadas para fumadores en restaurantes y bares. En algunas regiones no pueden acceder a estas zonas aunque estén acompañados por sus adultos responsables.
Causas sociales
La responsabilidad se considera como la capacidad de responder a las propias acciones de forma adecuada y eficaz de acuerdo con las normas sociales (Keller, 2012). La enseñanza de este valor debe darse principalmente en los ámbitos educativo y familiar (Geboers et al., 2012), ya que tiene un efecto directo en el rendimiento y compromiso académico (Carbonero et al., 2015) y en la autonomía personal (Valero-Valenzuela et al., 2019). Sin embargo, debe implementarse en situaciones cotidianas (Shiller, 2013), que deben ir más allá del ámbito privado (Caba-Collado et al., 2016).
Aunque desde el punto de vista de la psicología educativa no ha habido una aproximación conceptual o metodológica específica a este constructo, se puede inferir de las diferencias en los componentes que abordan los distintos programas propuestos. Por ejemplo, la enseñanza de la responsabilidad social y personal a través del TPRS diferencia (Hellison, 2003; Hellison y Martinek, 2006; Escartí et al., 2011): (a) el respeto a los derechos y sentimientos; (b) la participación y el esfuerzo; (c) la autonomía; (d) el apoyo; y (e) la transferencia. Sin embargo, Alonso (2002) propuso los siguientes componentes altruistas: (a) coherencia con los valores de la empresa (tolerancia, generosidad, etc.); b) conciencia de las necesidades sociales e implicación en las situaciones de injusticia; c) participación en los procesos de mejora; y d) respeto a los bienes de interés público.
*el diario de la rueda del corazón de muhammad al shareef*
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