Ucm ger
La Universidad Complutense de Madrid (UCM) es la mayor universidad de España y una de las más prestigiosas de Europa. Sus centros de enseñanza e investigación se encuentran principalmente en el Campus de Moncloa, en la Ciudad Universitaria, y en el Campus de Somosaguas. También hay otros edificios en el centro de Madrid. La UCM está estratégicamente situada en la capital de España, y es de fácil acceso desde cualquier punto de la Comunidad de Madrid en metro, autobús y tren de cercanías y carril bici. Además con enlaces entre los dos campus.
La UCM es una universidad de amplio espectro que ofrece 293 titulaciones oficiales de las cuales 71 corresponden a grados y 155 a másteres. Para estas titulaciones la UCM cuenta con más de 70.000 estudiantes distribuidos entre las facultades, escuelas universitarias y centros asociados.
Tanto los estudiantes como los investigadores se benefician de una amplia colección de volúmenes en la biblioteca de la UCM (más de 2,7 millones de volúmenes), así como de publicaciones periódicas que superan las 75.000. La colección histórica de la biblioteca de la UCM alcanza los 194.000 volúmenes y existen importantes fondos históricos y artísticos en los 12 museos y las 11 colecciones de arte, entomología, paleontología, etc.
Trabajos en Ucm
Líneas de investigación: Modulación de receptores acoplados a proteínas G (moduladores alostéricos, ligandos bivalentes, receptores huérfanos), agentes anticancerígenos, receptor nuclear LRH-1 como diana farmacológica antidiabética, sondas químicas para la identificación de nuevas dianas terapéuticas.
Su investigación se centra en el estudio de los procesos de reconocimiento molecular mediante el uso de la espectroscopia de RMN y en el desarrollo de nuevas metodologías de RMN para estudiar moléculas complejas mediante el uso de metales paramagnéticos. Luis Casarrubioslcasarru@ucm.es
Nacido en Madrid, Luis se licenció en Química en 1991 (UCM) y se doctoró en 1995 (Cum laude y premio de tesis UCM). Tras una estancia postdoctoral en la Universidad de Carolina del Norte en Chapel Hill con el prof. M. Brookhart se incorporó a la Universidad San Pablo CEU de Madrid como profesor ayudante en 1997 donde trabajó hasta 2002. A continuación, Luis se trasladó a la industria farmacéutica durante casi cuatro años (Eli Lilly, España) y en enero de 2006 regresó a la universidad como investigador Ramón y Cajal formando parte del grupo de química bioorganometálica.
Programas de postgrado de la Universidad Central de Missouri
Los jefes de departamento y el profesorado rellenan un formulario de justificación que es revisado por la Oficina de Educación e Investigación de Posgrado, y luego se envía a la oficina de Mike Godard, rector interino-jefe de aprendizaje.
Los ayudantes de cátedra o los puestos auxiliares generan ingresos, por lo que se les exime. Por puesto auxiliar se entienden aquellos que son autónomos, por ejemplo, algunos puestos de alojamiento y la librería generan ingresos fuera del ámbito académico.
“Hay una gran diferencia de costes entre ambos, porque pagar a alguien un salario por hora para que haga una tarea específica para un trabajo en comparación con un puesto de AG, que paga un estipendio a una persona, pero además de eso cubre la matrícula también”, dijo Godard.
“Sin embargo, para cumplir con las exigencias del presupuesto actual, todos los aspectos de la universidad se ven afectados. Creo que los cambios asociados a los puestos de AG están diseñados para proporcionar al mismo número de estudiantes oportunidades significativas que ofrecen una compensación justa para facilitar su educación”, dijo. “También añadiré que históricamente la UCM se ha beneficiado de un número desproporcionadamente grande de líneas de GA en comparación con otros campus y muchos campus ya dividen sus líneas de GA en oportunidades de GA con estipendio más matrícula/colegiatura o sólo con estipendio, por lo que estos cambios no nos harán desentonar con otros campus.”
Trabajos de instructor de vuelo de Ucm
Según la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos (BLS), se prevé que el empleo en educación, formación y biblioteca crezca un 5 por ciento de 2019 a 2029. La razón de este aumento es el incremento de estudiantes que se matriculan en las escuelas.
Según el BLS, el salario medio anual para las ocupaciones de ventas y afines fue de 52.380 dólares en mayo de 2020, que fue más alto que el salario medio anual para todas las ocupaciones de 41.950 dólares. Dado que muchas ocupaciones relacionadas con la educación, la formación y las bibliotecas están directamente vinculadas a los presupuestos estatales y locales, esto tendrá que ver con el crecimiento potencial en esta área.